Blogg som digitalt verktyg

* Bloggen används som ett interaktivt lärandeverktyg.

* Elev använder kontinuerligt hens blogg i kursen.

* Bloggen har möjlighet att vara lösenordsskyddad för att skydda elevens integritet.

* Innehållsfokus - > Lärandefokus

Uppgift: Frottage

Vad/Hur: Här beskriver eleven vad och hur hen gjorde under lektionen.

Varför: Här beskriver eleven varför hen gjorde de val hen gjorde i sitt bildarbete.

Reflektion: Här reflekterar eleven över vad:et, hur:et och varför:et. Detta öppnar upp för meta-kognition.

Portfolio

Inspiration:

Bildreferens: Tracey Emin - Sad Shower in New York

Videoreferens: Bill Viola - The Passing

Mitt bildarbete:

Vad/Hur: Här beskriver eleven vad och hur hen gjorde under lektionen.

Varför: Här beskriver eleven varför hen gjorde de val hen gjorde i sitt bildarbete.

Reflektion: Här reflekterar eleven över vad:et, hur:et och varför:et. Detta öppnar upp för meta-kognition.

Länk

"This short and fun animation video explains the CC licenses.”Have you ever wondered how to download and share digital content legally? How do you let people know that you want them to reuse your own work? Creative Commons licences can help you do both. We’ll show you how.”

– Creative Commons Aotearoa New Zealand

* Lärandeaspekt i fokus

* Synliggör process

* Formativ bedömning - elev/pedagog

* Långsam reflektion

* Multimodalt verktyg

Diskussionsfrågor

* Vad kan det finnas för styrkor och svagheter med blogg som underlag för formativ respektive summativ bedömning?

* Vad kan det finnas för problematik med möjligheten för elever att kunna kommentera på varandras blogginlägg?